الملخص:
هدفت هذه المقالة إلى
أن التعليم هو الركيزة
الأساسية لتحقيق نهضة اجتماعية واقتصادية شاملة وخلق جيل واع وقادر على النهوض
بمستقبل الوطن، والدول الطموحة هي تلك التي تضع قضية النهوض بالتعليم على أولويات
برامجها وسياساتها، وخطة تطوير التعليم في نيجيريا استهدفت تغيير النظام بأكمله؛ لتتحول
من التعليم إلى التعلم، مع عدم اقتصار دور الطلاب على أن يكونوا متلقين للمعلومات،
بل يتحولوا إلى مستفيدين من نظام متكامل، وإبراز التعليم من أجل التنمية المستدامة
وكيفية الاستفادة من خلال دمجه في مدارس الثانوية، ومن أهمية هذه
المقالة أن يلتزم الطلبة والمعلمون بتلك المعايير على حد سواء لأنّها ستُساعدهم في
فهم وتقييم ما يواجهونه ومعرفة غايتهم ووجهتهم، ذلك دون أن نُغفل أنّ للتعليم
معايير مختلفة، أسهمت في تطوير نوعيّة المقترحات البحثية،حيث يقدم نظام التعليم الجديد للطلاب
المعلومات ويكسبهم مهارات الحياة التي تشكل بنيانهم الفكري وسلوكهم من أجل تحقيق
رؤية غايتهم الخاصة. وتظهر هدف هذه المقالة في المساءلة والمحاسبة تُعد
المؤسسات والإدارات والهيئات التدريسية الجسر الذي يُساعد الطلبة في التقدّم
للوصول إلى الجانب السليم، وذلك من خلال الإرشادات والمناهج التدريسيّة التي يُزودون
بها الطلبة، وهنا تُلحُ الحاجة بوجود معايير تُقيِّم المؤسسات الناجحة في ذاك
الدور وتكافئها، وتُحدد المؤسسات السيئة وتُقوّمها، والأمر ليس بالسهولة المتوقعة،
فهو معقد للغاية في القطاعين التعليميين؛ العام والخاص. ومن أهم النتيجة التي توصل
إليها الباحثان ما يلي اقتراح بعض الطرق الجيدة مثل واستخدم الباحثان المنهج
الوصفي في هذه المقالة.
DOI: 10.36349/yajoall.2025.v09i01.006
author/ Shereefdeen Ayo Abubakar طلحة معاذ سعيد
journal/YAJOALL | Vol. 9, Issue 1 | 65-72
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:EU:b3f2854c-31bb-463d-8566-542576ee6f03
