المستخلص:
يتناول هذا البحث الحديث عن مشكلات تدريس اللغة العربية، في المدارس
الابتدائية في مدينة غومبي، ويهدف إلى إبراز التحديات التي تقف أمام تطور مادة
اللغة العربية في المدارس الابتدائية في غومبي، مع ذكر بعض الوسائل التي تسهم في
حل هذه المشكلات وإزالة هذه التحديات، ويستخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي،
لإبراز هذه المشكل وتحليلها، ويتوصل البحث إلى أن مشكلات تدريس اللغة العربية
تتفرع إلى عدة فروع ، منها مشكلات تعود إلى تدريس المادة بنفسها، ومنها مشكلات
تتعلق بالمدرس نفسه، وأخرى تتعلق بالبيئة، والتي تتعلق برؤساء المدارس الابتدائية،
وهناك مشكلات أخرى تتعلق بالحكومة، ويقترح البحث في أن يقوم مسئولون في إدارة
التعليم المحلي بواجباتهم نحو مادة اللغة العربية والدين، حتى تسير المادة جنبا
إلى جنب مع سائر المواد الأخرى.
DOI: 10.36349/yajoall.2026.v10i01.016
author/Babayo Muhammad & Abdurrahman Ibrahim & M.A. Hashidu
journal/YAJOALL | Vol. 10, Issue 1 |
